软科2026世界大学学术排名发布，宁波东方理工大学首次上榜

2026年8月15日）全球领先的高等教育评价机构软科今日正式发布“2026软科世界大学学术排名”。排名展示了全球领先的1000所研究型大学，中国内地共有234所大学上榜，其中16所位列世界百强，百强数量较去年增加3所。清华大学稳居世界前20，排名全球第18，位列亚洲第一。北京大学排名第22，浙江大学排名第24，上海交通大学排名第27，中国科学技术大学排名第39，复旦大学排名第41，中国头部高校持续稳居世界前50。中山大学（62名）、南京大学（70名）、华中科技大学（72名）、四川大学（77名）、武汉大学（77名）、西安交通大学（79名）、中南大学（83名）继续保持在全球百强，东南大学（89名）、哈尔滨工业大学（97名）和天津大学（98名）首次跻身世界百强。宁波东方理工大学、河南工业大学、北京信息科技大学等14所中国内地高校首次上榜，显示出中国大学的学术水平和国际影响力正在持续攀升。

白宫报告《科学：新的黄金时代》解读，美国科技战略转向：从“资助好科学”到“用科学赢得竞争”

2026年7月21日，美国白宫科技政策办公室主任迈克尔·克拉齐奥斯向特朗普总统提交了一份长达122页的报告——《科学：新黄金时代》（Science: A New Golden Age）。该报告是继1945年万尼瓦尔·布什应罗斯福总统要求提交《科学：无尽的前沿》后，美国对科研体系进行的又一次根本性反思。报告提出了涵盖科研资助、技术转化、人才培养和人工智能赋能的全方位改革方案，旨在全面重塑美国科研体系，以应对全球科技竞争加剧带来的挑战。报告不仅是对美国科研现状的诊断，更是一份面向未来的行动纲领，对我国核科技领域的战略布局具有重要参考价值。

普遍陷入财政困境 合并成立“超级大学”——英国多所高校“抱团”求生

8月3日，英国格林尼治大学与肯特大学正式完成合并，组建英国历史上首个“超级大学集团”——伦敦及东南大学集团（LASE）。据多家英国媒体披露，两所高校的合并或与当前英国高等学府普遍存在的财政困境密切相关。在舆论看来，历史悠久的名校尚且需要“抱团取暖”，这场“兼并”似乎也预示着该国高等教育机构的未来发展趋势。

世界主要发达国家高等教育改革动向

当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，全球竞争日趋激烈。为应对数字技术、人工智能带来的转型挑战，破解人才培养与产业需求错配、人口结构变化与财政压力等多重难题，美、德、日、韩、法等国纷纷启动高等教育系统性改革。改革以国家意志为核心引领，将高等教育发展深度嵌入国家科技战略与产业布局，通过强化国家统筹、优化资源配置、促进跨界跨学科融合、加大STEM人才培养、提升国际化质量，破解人才供需错配等多重难题，推动高校深度融入国家创新体系，为国家科技实力与综合竞争力注入持久动力。

教育强国建设背景下人才竞争力的内涵、价值与提升路径

习近平总书记在全国教育大会上指出：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。”这一重要论述凸显了人才竞争力在教育强国建设中的重要地位和关键作用。人才是推动经济社会高质量发展的根本动力，其规模、质量与结构直接关系到国家富强、民族复兴与人民幸福。在全球竞争日趋激烈的背景下，人才已然成为决定国家发展走向的战略性资源与衡量国家综合实力的关键性指标，谁能汇聚更多创新型、复合型、战略型人才，谁就能在国际竞争中占据主动位置。当前我国正处于从人力资源大国向人才强国跨越的关键时期，如何将人口规模优势高效转化为人才质量优势、持续提升人才竞争力，已成为教育改革发展亟待回应的重要课题。本文立足教育强国建设的时代背景，对人才竞争力的科学内涵、价值意蕴及提升路径进行学理化阐释，厘清其与教育强国建设的逻辑关联，深化对人才竞争力本质特征的认知，以期为推动人才资源、效能与环境优势向教育强国建设动能转化提供理论参照。

瑞士苏黎世联邦理工学院启动全面改革 强化研究型大学战略导向

当前，人工智能正在重塑科研创新和知识生产的逻辑，全球高等教育格局深度调整。在此背景下，瑞士苏黎世联邦理工学院历时3年打磨形成战略体系，启动了全方位、体系化的改革。该战略体系以《2025—2036机构优先事项》、《2025—2028发展规划》两份文件为总纲领。其中，《2025—2036机构优先事项》明确规定了学校的六大长期战略优先方向，包括夯实基础研究和教学根基、成为社会可信知识和服务源头、打造低碳循环经济示范体系、建设终身学习校园、以打破学科边界来推进交叉融合、引领负责任的人工智能创新发展。依托这套清晰的顶层设计，苏黎世联邦理工学院从学校治理、科研创新、人才培养、成果转化、国际合作五大板块系统发力，重构高水平研究型大学办学体系。